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聋儿家庭语言康复训练

如果父母双方互相鼓励，并能得到***、老师、朋友和家庭的帮助，有助于让有听力损失的孩子变得活泼、风趣。不要犹豫向听力***、以及其他有类似情况的孩子家长寻求帮助。这些人会给你所想要的相关资料和***手信息及经验。

您付出的越多，孩子的情况就会越好。一旦您有任何疑问，不要犹豫，马上去询问老师或听力***，他们会尽力帮助您的。

聋儿听力训练

2.辨别声音的长短。

准备一支哨、彩纸，把这张纸剪成长短不等的纸条，引导聋儿先听一听哨的长声和短声，家长***，当听到长哨声时把长纸条放在一边，当听到短哨声时把短纸条放在一边，佳悦康复，在这一过程中也可以对孩子进行语言训练，教说词语“长”和“短”。

但不必刻意地强调清晰度，理解含义就可以了。另一种方法是准备一支口琴、小动物头饰，家长作***，听到口琴声时家长戴上小动物头饰开始跳，一直到音乐消失为止。做两次然后用粉笔画出这两次跳的路线，比一比哪条线长，哪条线短，当孩子明白游戏规则后，让孩子来做，然后还可以交换角色进行。让孩子吹口琴并锻炼了孩子的控制呼吸的能力。

聋儿家庭语言康复训练

家庭是儿童***自然的语言运用场所，家庭日常生活中有熟悉的实物与环境可供训练，家里有现成的锅、碗、勺、盆等器具，学习这些器具时让孩子站在这些器具前，指给孩子说：这是锅、这是碗……通过实物及熟悉的环境，孩子很容易理解。家中发生的事有规律的也有随机的，但都是***自然***接近生活的。

只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、教师以及社会的理解、配合与支持下，绝大多数聋儿将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。